目前我国取得了脱贫攻坚战的全面胜利，进入到乡村振兴全面建设阶段。农村职业教育以其职业性、技术性、实用性与实践性的优势，在乡村振兴战略中发挥着重要的作用。但农村职业教育同时也存在着观念陈旧、发展乏力等问题。因此，需要加大统筹规划力度、扩大涉农专业设置、完善农民职业培训渠道等，才能让农村职业教育更好的服务乡村振兴发展。

一、存在问题

（一）涉农教育发展乏力。职业教育专业设置多为数控、汽修、电商、护理等，涉农专业设置较少。涉农专业师资数量不足，人员流失严重。

（二）职业认知观念陈旧。各界普遍认为农业工作环境差、薪酬水平低、社会地位不高，致使大部分家庭不支持学生选择涉农专业，职业院校涉农专业一度陷入招生难困境。

（三）农村职业教育涉及多部门，极易出现缺乏统筹规划和沟通协调，导致工作效率低等问题，同时由于缺乏有效激励机制，在获取社会扶持严重不足。

二、意见建议

（一）加大统筹规划力度。在政府的领导下优化统筹配置各类资源，加强各类资源与农村职业教育的有效衔接并有意识地向农村地区倾斜。在土地使用、金融管理、税收方面给予更多优惠，尤其加大对农村职业教育资金的拨款力度，统筹规划本省贫困地区职业院校发展。

（二）扩大涉农专业设置。重点开展农业生产经营、农村二三产业发展、乡村治理和农业农村科技等类型人才职业教育培养。各地涉农高职院校可根据区域产业特点和区域市场人才需求进行专业课程设置，加强校企合作，实施产教融合，以便学生职业能力与地方人才需求相衔接。

（三）加强职教教师队伍建设。提升教师社会地位，提高薪资福利水平，完善人事管理、职称评定、激励保障等制度。

（四）完善农民职业培训渠道。职业学校拥有较为完备的师资力量，可以面向职业农民、贫困人群开展职业培训，提高职业素养和生产技能，促进乡村技能人才队伍多元化建设。

（五）构建教育信息化体系。加大贫困地区职业教育信息网络建设及硬件设施投入，加大职业教育院校之间互联网的建立与连接，形成跨区域资源共享网络。利用信息化网络化技术开发“线上＋线下”、“理论＋实操”混合教学模式。