普通高中阶段三年的教学模式分别是是高一高二上新课，高三年级主要是进行高考备考复习。高一高二使用的教材按照新华文轩目录中所列的教材版本订购，教辅资料的使用有所不同，有的学校从新华文轩订购，有的学校从书商处购买，有的学校组织本校一线教师编辑本校教辅资料。据调查，新华文轩目录中所涉普通高中教材教辅存在不规范问题，亟待纠正。主要表现在：

一是教材版本有待改正。国家教育部考试中心组织一年一度的全国普通高考试题全国卷（各省自主命题除外）命制时以人教版为蓝本命制试题，各普高学校各学科所使用的教材也应该是人教版，新华文轩必须提供人教版教材，但是以四川省为例，部分学科未使用人教版教材（如物理学科使用的是教科版），由于教材版本不同导致中学教学与高考试题命制未同频共振。

二是新华文轩仅关注企业自身利益，缺乏企业的社会责任感，加之相关职能部门的监管缺失，没有对新华文轩目录中所列的教辅资料进行严格审核，造成部分教辅资料严重脱离高中教学实际，资料内容编辑质量较差，使用过程达不到应有的效果，尤其是高三年级的教辅资料种类纷繁复杂，数量过多导致有的资料根本没有时间使用而造成浪费，加重了学生家长的经济负担。

为此，建议：

1.根据教育部国家教育考试中心命制普通高考试题的教材蓝本确定新华文轩目录中所列的教材版本，确保各学校使用的教材版本与教育部国家教育考试中心命制普通高考试题的教材蓝本一致，提高教学效果。

2.新华文轩要切实担负起企业的社会责任，加强与普通高中学校的联系，掌握教学一线教辅的使用情况，适时动态更新目录中所列的教辅资料。职能部门要加强监管，严格审核目录中所列的教辅资料，提高教辅资料的针对性和有效性，助推普高教育高质量发展。