精神面貌、文化素质、道德修养、礼仪素养、全民教育、经济条件，身体素质、民族的向心力凝聚力等等共计118项指标都体现了国民素质。国民素质是综合概念，包括思想、修养、礼仪、文化、政治、体能、道德、教育等等。中国国民素质让人非常堪忧，据联合国公布的全球国民素质道德水平调查及排名，中国连续多年排名世界160位以后或者倒数第二。而我们的邻国日本则经常排名世界第一。

联合国的调查排名真实反应中国现状以及过去忽视的地方，以及未来中国需要改进地方，可以说是全方面的。其中有一个原因，中国教育公平性、经费、师资水平等存在差距。可怕的巨大差距，中国未来之路漫长，任重道远……

笔者以为，中国国民素质差除了其它原因之外，一个重要原因是教育方面出了问题。而提高国民素质教育必须从儿童抓起，从小学就应该设置有关课程。

过去，上世纪50年代，对少先队员就提出要“五爱”，这“五爱”就是、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。笔者觉得，这五爱提得很好，但是随着时间的推移，阶级斗争逐渐取代了一切，学校思想教育中只设政治课。政治是什么，是搞阶级斗争的，是搞人与人之间的斗争的。现在，应该取消这样的课程了，代之以的是学校应设道德品质教育方面的课程，而且应该在小学就设置这样的课程。课程内容可以比五爱更广泛，包括怎样做人、怎样待人接物、社会公德、道德修养、礼仪、热爱劳动，甚至垃圾分类等各个方面。只有这样，才能逐步提高我国的国民素质。