开展政治交接学习教育活动，关键在组织，重点在骨干，核心在信念，因此，教育应充分调动骨干盟员参与教育的积极性和主动性，让盟员骨干敢说话、会说话、想说话，定会收到较好的教育效果。

    一、让盟员骨干敢说话。一些骨干盟员有话不敢说，主要原因是“怕”字作怪：怕自身对学习教育吃得不透，语言表达能力差，发言讲不好丢面子；怕将自己真实的思想亮出来，别人抓“小辫子”等等。开展政治交接学习教育活动，就应变“一人唱戏，众人捧场”为“人人都发言，个个受教育”，就应从挖掘骨干盟员的闪光点入手，让广大盟员骨干敢讲话讨论。教育中，针对部分盟员骨干怕发言时“露怯丢丑”被人抓“小辫子”的实际，本单位领导应亲自到堂加强正面引导，鼓励他们知无不言、言无不尽，对热点问题不敷衍，对敏感问题不回避，想方设法解惑释疑，及时消除盟员骨干的思想顾虑，使大家在教育中不仅敢说，而且“真”说，从而使大家坚定走中国特色社会主义政治发展道路的政治信念，自觉服从党的领导，自觉在本职岗位上作表率，自觉为普通群众当好“领头雁”。

    二、让盟员骨干会说话。学习教育的初期阶段，部分盟员骨干可能对教育中发言能否讲好信心不足，分析原因，主要有“两难”：大道理难讲实，难点问题难道清。为此，应以市级民盟组织为单位，搞好政治交接学习教育课前培训，着力提高组织教育者的组织技巧，把深奥的道理简明化，抽象的东西形象化。同时，还应充分发挥社会“大课堂”的作用，用盟员身边优秀盟员的人和事，“先进支部”等典型事例进行教育，通过多种行之有效的活动，让盟员骨干的头脑充实，讲起道理来有血有肉，具体实在，从而加深盟员骨干对政治交接学习教育的理解。

    三、让盟员骨干想说话。个别盟员骨干有可能进入学习教育角色慢。主要容易出现两种思想障碍：一是与已无关、不愿出头的思想；二是怕讲多了、观点论偏了会影响对自己的评价。要让盟员骨干克服这两种思想障碍，首先应把教育自主权交给盟员骨干，让盟员骨干真正成为教育的主人翁。围绕“履行参政党职能”这个主题，变“满堂灌”为“大家辩”，什么方法管用就用什么方法，从而激发盟员骨干主动参与政治交接学习教育活动的热情。（作者系民盟德阳市委办公室主任）