民盟中飞院支部盟员、中国民用航空飞行学院校医院申芙蓉副主任医师反映：大学校园是否开放问题涉及教育资源共享、公共安全、校园管理等多个层面，是社会关注的热点。大学校园是否开放，本质上就是公共资源共享与校园安全性的平衡问题。短期来看，高校需在保障师生安全的前提下逐步开放；长期而言，高校应探索常态化管理机制，推动校园从“封闭堡垒”向“智慧社区”转型，最终目标是在维护正常教学秩序的同时，让高校资源更好地服务于社会，促进教育公平与文化共享。疫情期间多数高校封闭管理，疫情后部分高校逐步开放，然而，仍有部分学校仍保留有限制措施，引发公众对“围墙大学”的讨论。

为此建议：

一是分阶段、分区域或分时间段开放。校园教学区、办公区限制进入，生活区（如操场、食堂等）有条件开放；在非教学高峰时段开放一定的公共设施，避免社会人员与师生使用发生冲突。

二是技术赋能管理。通过技术手段提高管理效率，比如：数字化预约，通过小程序或APP实名预约，限制每日人数，追踪访问记录；智能监控，利用人脸识别、人流监测技术实时调整管理策略，提升出入管理效率，减少人工成本。

三是构建共建共治模式。与周边居民协商，开放部分场馆（如体育馆）并收取合理费用；招募学生志愿者协助管理，增强开放措施的公众接受度。

四是人车分流。可根据具体情况实施社会车辆允许/禁止入内。