当前，儿童青少年近视已经成为重大公共卫生问题，国家卫生健康委通报，我国儿童青少年近视率已居世界第一。我省中儿童青少年近视率接近五成，其中小学生近视率近三成，高中生超七成。目前，我市多所学校多媒体教学设备老旧，老城区内建成较早的小学、乡镇中学校尤为突出；从一年级到高三，教室中多媒体显示屏从上学使用至放学已成为普遍现象，多媒体设备的过度使用已成为导致青少年近视的主要原因之一。特提出以下建议：

一、 积极改善教学条件

视觉的光环境是多媒体教学设备使用时对学生视力影响的相关因素，要重视改善教室的环境条件。积极向沿海发达地区学习，制定切实可行的指导办法，不达标的设备（包括投影、电视屏、电脑、电子黑板等）、教室以“一刀切”的形式暂停停用多媒体设备。

二、倡导科学合理使用

2018年8月30日教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中明确：“教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。”该规定长期无法得到有效落实。

控制连续使用多媒体设备的时间，建议每使用20-30分钟后，让眼睛休息5-10分钟，远眺或进行眼部放松练习。严格控制课堂中多媒体设备使用时间比例，非必要使用的科目、课程必须手写板书。

三、加大视力检查频次

学校应每学期至少组织两次视力筛查，以便及早发现视力问题。多数孩子的视力都是在短期（一个月左右）高强度不良用眼环境下造成的，目前每学期组织一次的视力检查频次，已无法有效预防早期近视。

四、注重相关责任落实

加强跨部门协作，建立由教育、卫生、体育、财政等部门组成的跨部门协作机制，共同推进儿童青少年近视防控工作，形成合力。

市县级政府主要负责同志应将儿童青少年近视防控工作作为重要议程，定期召开专题会议，听取汇报，解决实际困难，推动政策实施。将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，明确目标，量化任务，确保责任落实到位。