通过与大量家长的交谈，经常听到很多小学家长在抱怨，每天工作回家还得负责辅导娃娃作业，每天老师都会把一天的作业以短信的形式通知给家长，并且都会在最后提示让家长检查后签字。这种家长批改作业现象很普遍。老师只布置作业而让家长负责批改，无形中老师对作业量的控制就缺乏一个量化认识，这样子孩子缺少独立学习的机会，会让他们养成依赖性。

建议：

1. 强化认识。小学生的学习应该是老师与家长的协作，老师为主要，家长负责协助，而作业是老师的教学手段，老师通过批改作业才能掌握班级平均水准，也可以对作业深度和数量有一个认识。我市小学校应寻求变化，改变“家长作业”的现象。

2.加强监督管理。我市教育部门应依法制定相应的监督管理办。要求学校科学引导，倡导家长不参与作业检查，提倡学生独立完成作业，由老师承担起应担的责任，并列为学校与老师个人的考核。

3.持续改进。教育部门按照相关规定，每年进行一次匿名家长调查，不仅可以直观的收集到真实情况对学校与老师进行管理，也是对教育不断改进的资料收集。

资料：《小学叫停家长签字刷屏朋友圈 此举为何赢得一片点赞？》里面写到：浙江金华金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》。里面提到说“认真批改作业，是每一位老师的基本职责!我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”。每天老师都会把一天的作业以短信的形式通知给家长，并且都会在最后提示让家长检查后签字。金东区实验小学的校长方青说：“现在有些家长都以孩子为中心。接送、陪做作业，陪吃饭、陪玩耍，一切以孩子为中心，这样子孩子缺少了很多独立生活、独立学习的机会，会让他们养成依赖性。我做了校长之后也经常会和家长聊天，结果发现大家都有同样的焦虑，要检查作业、要纠错、要批改，很多学生作业演变成了家长作业，无形中增加了家长的压力，所以我觉得学校有必要科学引导，倡导家长不参与作业检查，提倡学生独立完成作业，由老师承担起应担的责任。”