一年一度的高考为广大考生圆梦理想大学搭建了平台，为国家选拔和培养社会主义现代化建设事业所需的高素质人才奠定了坚实的基础。各省教育考试院确定高考方案和国家教育部考试中心修订考试大纲必须要符合让中学师生早知道的原则，有利于中学毕业班教学工作顺利开展。但近年来我国高考工作制度存在严重影响中学毕业班教学工作的弊端，亟待完善。一是二零一五年暑期四川省教育考试院宣布四川省二零一六年高考各科均使用全国卷，为此部分中学毕业班老师已组织考生将全国卷与四川卷考试大纲要求不同的部分考点进行了复习，但时隔很短时间后的九月至十月四川省教育考试院又重新宣布四川省二零一六年高考只有语文、文综及英语听力使用全国卷，其余各科均使用四川卷，导致部分学校因此做了无用功。二是二零一六年四川省教育考试院确定四川省二零一七年高考各科均使用全国卷，但九月至十月国家教育部考试中心突然宣布对全国卷部分学科考试大纲作了一些调整，当各中学于十月份得知这个消息后被迫调整部分学科课时安排。三是国家教育部考试中心改革高考方案过于频繁，有的被中学一线教师看好的方案却在实施不久后改掉了，缺乏相对稳定和延续，转了一圈回到原处而不是螺旋上升，有“朝令夕改”之感甚至头脑发热引起的“头热病”之嫌。

为此，建议：

1. 各省教育考试院确定高考方案和国家教育部考试中心修订考试大纲时，必须要将改革和修订方案提前通知到各中学，保障小的修订至少要提前一年让中学师生知晓，大的方案改革至少要提前三年让中学师生知晓，确保符合重要信息早知道的原则，避免因临时调整影响中学毕业班教学工作。

2.国家教育部考试中心改革高考方案和修订考试大纲时要认真开展调研工作，重点听取高校专家和中学一线骨干教师的意见，积极探索我国选拔和培养社会主义现代化建设事业所需的高素质人才行之有效的高考方案，当探索到好方案后就要确保政策的制定和实施达到相对稳定和延续，避免出现朝令夕改或“头热病”，为我国深化教育改革注入活力和生机。