据调查，我市中小学实验、电教课开展情况参差不齐，特别是经济相对薄弱地区部分学校存在着严重影响提高教育教学质量的制约因素：一是实验、电教设备陈旧，但学校财力无法按照教学要求适时添置；二是实验、电教师资业务能力不强，亟待加强培训；三是由于年龄偏大逐步退休，而又苦于没有编制以致于实验、电教师资得不到补充，有的学校电教室、部分学科实验室只好关门。为确保我市中小学教育教学质量进一步提高，特建议：

    一、全市各级政府要进一步加大对教育的投入，从硬件建设方面保障实验、电教课的正常开展。

    二、教育主管部门要认真核实各个学校实验、电教师资配备编制，按要求足额配置实验、电教师资，从人力资源方面确保实验、电教课的顺利开展。

    三、职能部门要加强对各个学校实验、电教工作的检查和业务指导、定期开展技能陪训以及比赛活动，从提高实验、电教课的教学效果方面确保实验、电教课的扎实开展。